Estimados lectores:
En el complejo escenario global actual, donde los desafíos en materia de infraestructura, sostenibilidad e innovación se hacen cada vez más apremiantes, la academia tiene el deber de convertirse en protagonista activa del cambio. La cuarta edición de la revista Impacto+ recoge con lucidez esta necesidad, poniendo el foco en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 9 (ODS 9): Industria, Innovación e Infraestructura, como una guía para repensar nuestro rol como universidad comprometida con el desarrollo territorial.
El ODS 9 nos interpela a fomentar una industrialización inclusiva y sostenible, promover la innovación tecnológica y garantizar el acceso a infraestructuras resilientes y de calidad. La UTPL, desde sus funciones sustantivas de docencia, investigación y vinculación, se articula activamente con estos desafíos, generando soluciones que integran conocimiento, pertinencia local y proyección internacional.
Los artículos que integran esta edición son reflejo de ello. Iniciativas como el proyecto POLIS, que articula planificación urbana y acción local con perspectiva internacional, evidencian cómo desde la formación superior se construyen nuevas capacidades para la transformación territorial.
Del mismo modo, proyectos como meJORO, que impulsa la formalización sostenible de la minería artesanal, o Tech4Change, que promueve la innovación desde edades tempranas con impacto social, muestran el abanico de posibilidades que se abren cuando la universidad actúa como plataforma de cambio. Esta edición también destaca experiencias vinculadas a la calidad de vida y la distribución sostenible, como las estrategias logísticas en “Mercancías en movimiento”, así como el fortalecimiento de la competencia digital y el compromiso ambiental, expresado en campañas de reforestación o en la vigilancia sísmica comunitaria. En su conjunto, estas acciones nos hablan de una universidad que trasciende el aula y se conecta con las verdaderas urgencias del entorno.
Como Facultad de Ingenierías y Arquitectura, reiteramos nuestro compromiso con una formación académica que no solo enseña técnicas, sino que forma profesionales conscientes de su impacto y capaces de incidir en la sociedad con ética, innovación y responsabilidad.
Invitamos a todos los lectores a recorrer estas páginas como un testimonio del potencial transformador de la educación superior, cuando esta se alinea con los objetivos globales y se construye en diálogo permanente con los territorios y sus comunidades.
