{"id":1650,"date":"2022-12-07T20:00:00","date_gmt":"2022-12-08T01:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/vinculacion.utpl.edu.ec\/impactomas\/?p=1650"},"modified":"2024-11-13T13:20:42","modified_gmt":"2024-11-13T18:20:42","slug":"desaprender-lo-aprendido-para-ensenar-a-la-gen-z","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinculacion.utpl.edu.ec\/revistaimpactomas\/acciones-con-impacto\/desaprender-lo-aprendido-para-ensenar-a-la-gen-z\/","title":{"rendered":"Desaprender lo aprendido para ense\u00f1ar a la Gen Z"},"content":{"rendered":"\n
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Imaginemos por un momento que la Tierra no es redonda y que en el mundo coexiste m\u00e1s de una dimensi\u00f3n paralela. Somos tripulantes aventureros de una embarcaci\u00f3n transatl\u00e1ntica que se ha propuesto recorrer los sinfines del planeta\u2026 cada uno de sus meridianos, de polo a polo, para finalmente descubrir aquellas ciudades m\u00edticas que se cuelan en la historia de nuestros antepasados y que \u2014hasta este momento\u2014 se hab\u00edan quedado solo en utop\u00eda. En un esfuerzo conjunto, uniendo nuestros conocimientos, habilidades, talento y creatividad, vamos navegando, sorteando las grandes olas, niebla espesa y agujeros negros marinos, hasta juntos descubrir lo que aguarda por nosotros en la Atl\u00e1ntida, El Dorado, Pers\u00e9polis, Angkor, entre otras ciudades legendarias que nos develan algunas claves secretas del mundo para vivir mejor.<\/em><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

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Storytelling<\/em><\/strong>, gamificaci\u00f3n, aprendizaje basado en retos y trabajo en equipo<\/strong> son los cuatro elementos que se traslucen como motor de esta expedici\u00f3n que acabamos de realizar a trav\u00e9s de la Tierra con nuestra imaginaci\u00f3n, liber\u00e1ndonos de constructos limitantes previamente aprendidos.<\/p>\n\n\n\n

Estos mismos elementos son los que se plasman en \u00abLab M\u00f3vil 2222\u00bb, un viaje a trav\u00e9s de los sinfines de la educaci\u00f3n<\/strong>, en donde sus tripulantes \u2014docentes participantes\u2014 se despojan de constructos limitantes y se embarcan en una aventura de aprendizaje para descubrir juntos los retos actuales y nuevos avances de la educaci\u00f3n, reflexionar sobre ellos y desarrollar un pensamiento cr\u00edtico y pr\u00e1ctico que les permita aplicar nuevas herramientas, tendencias y metodolog\u00edas de ense\u00f1anza con los ni\u00f1os y adolescentes que forman integralmente en sus instituciones educativas.  <\/p>\n\n\n\n

Si existiera alguna duda de que la Generaci\u00f3n Z o Gen Z est\u00e1 revolucionando el presente y futuro del mundo, solo basta con reconocer c\u00f3mo est\u00e1n retando el statu quo<\/em> de la sociedad con su personalidad, comportamiento y forma de pensar. C\u00f3mo est\u00e1n cambiando las relaciones de poder\u2026 c\u00f3mo est\u00e1n poniendo el foco de atenci\u00f3n en temas \u2014hasta antes invisibles\u2014 como la inclusi\u00f3n, igualdad de g\u00e9nero, salud mental y violencia\u2026 C\u00f3mo est\u00e1n cuestionando los pro y contra de cada proceso antes de dar su voto de confianza\u2026 C\u00f3mo est\u00e1n desmantelando, en segundos, hechos o pensamientos que no son verdad con su acci\u00f3n digital vertiginosa\u2026 C\u00f3mo est\u00e1n buscando aprender para la vida, porque las f\u00f3rmulas matem\u00e1ticas, la tabla peri\u00f3dica de los elementos qu\u00edmicos, las leyes de la f\u00edsica y las reglas ortogr\u00e1ficas de forma te\u00f3rica y memor\u00edstica de repente ya no cobran sentido cuando Internet se ha filtrado como una realidad 24\/7 en el mundo offline<\/em>. \u00bfC\u00f3mo educar entonces, en competencias acad\u00e9micas y valores humanos, a la infancia y juventud de hoy? Y, \u00bfqui\u00e9n est\u00e1 formando a los docentes para asumir este reto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La Universidad T\u00e9cnica Particular de Loja (UTPL)<\/strong><\/a> ha centrado su atenci\u00f3n en estas dos interrogantes clave y, para dar respuesta de forma efectiva, se ha basado en el aprendizaje m\u00f3vil o m-learning<\/em> para cocrear<\/strong>, con Outliers School<\/em> y Binnarium Spin-off<\/em>, una app<\/em> que permita repensar las din\u00e1micas tradicionales de la educaci\u00f3n b\u00e1sica y media<\/strong> y con ello abrir espacios para reconfigurar los elementos y recursos que participan en un proceso integral de ense\u00f1anza-aprendizaje, dando respuesta a las necesidades y expectativas de los estudiantes que al d\u00eda de hoy habitan las aulas f\u00edsicas y virtuales de cada escuela o colegio en Ecuador e Iberoam\u00e9rica.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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La universidad ha apostado por el aprendizaje m\u00f3vil como motor de esta propuesta formativa para docentes, en raz\u00f3n de que este tipo de tecnolog\u00eda hace posible la consolidaci\u00f3n de un modelo de aprendizaje completamente flexible<\/strong>, que rompe barreras de tiempo y espacio y, correctamente implementado acorde a la Unesco en su \u2018Marco de competencias para los docentes en materia de TIC\u2019<\/a><\/strong>, favorece la equidad educativa, mejora la eficiencia y la productividad, facilita el aprendizaje personalizado y elimina posibles fronteras entre educaci\u00f3n formal e informal.<\/p>\n\n\n\n

El aprendizaje m\u00f3vil se basa en la construcci\u00f3n de conocimiento, desarrollo de habilidades y resoluci\u00f3n de problemas mediante el uso de distintos dispositivos m\u00f3viles que, siendo de propiedad de cada persona de manera individual y no de una instituci\u00f3n, disponen de conectividad inal\u00e1mbrica a Internet y capacidad multimedia, desde tel\u00e9fonos celulares y tabletas electr\u00f3nicas hasta consolas de videojuegos y dem\u00e1s innovaciones que desde ahora est\u00e1n en desarrollo y muy pronto incrementar\u00e1n la lista. El uso de estos dispositivos m\u00f3viles se encuentra ya generalizado desde el primer momento en que la Gen Z abri\u00f3 sus ojos al mundo. Es entonces, inevitable, que los docentes se familiaricen y dominen estas Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) para que su labor pedag\u00f3gica est\u00e9 en sinton\u00eda con la forma de aprender de los infantes y j\u00f3venes a los que aspiran ense\u00f1ar, inspirar y formar en valores.<\/p>\n\n\n\n

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Qu\u00e9 mejor forma de aprender a integrar las tecnolog\u00edas m\u00f3viles en el sistema educativo de cada pa\u00eds, que siendo parte de un proceso de aprendizaje m\u00f3vil \u2018desde adentro\u2019?<\/strong> Esa es la posibilidad que brinda la app<\/em> \u00abLab M\u00f3vil 2222\u00bb, la misma que, a trav\u00e9s de contenidos actuales y t\u00e9cnicas de aprendizaje aut\u00f3nomo, resoluci\u00f3n de retos y trabajo en equipo, promueve en los docentes el descubrimiento de nuevas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza, din\u00e1micas e innovadoras, que se adaptan con pertinencia al nuevo perfil de estudiante del siglo XXI.<\/p>\n<\/div>

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De acuerdo a Mar\u00eda Isabel Loaiza<\/a><\/strong>, directora de Innovaci\u00f3n, Formaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Docente en el Vicerrectorado Acad\u00e9mico de la UTPL<\/strong>, esta app<\/em> se dise\u00f1\u00f3 con la finalidad de \u00abaprovechar los m\u00faltiples beneficios del aprendizaje m\u00f3vil, permitiendo que los docentes puedan descubrir los nuevos retos de la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de contenidos de valor y recursos multimedia f\u00e1ciles de consumir y comprender en cualquier momento y lugar, conduci\u00e9ndolos a una reflexi\u00f3n profunda sobre su labor docente para innovar sus metodolog\u00edas de ense\u00f1anza y fortalecer sus procesos de evaluaci\u00f3n del aprendizaje\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

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Descubriendo el factor innovador de \u00abLab M\u00f3vil 2222\u00bb<\/h2>\n\n\n\n

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Los proyectos de innovaci\u00f3n docente creados como parte del proceso de aprendizaje en \u00abLab M\u00f3vil 2222\u00bb, son presentados por cada participante en un evento final denominado \u00abMarat\u00f3n de innovaci\u00f3n\u00bb que se desarrolla al llegar a la \u00faltima ciudad (Shangri-La) y se activa entonces una fase premium <\/em>del diplomado que les permite a los docentes con las mejores ideas acceder a talleres de capacitaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento gratuito para prototipar su idea, transformarla en un producto o servicio educativo e incubarla hasta que se convierta en un modelo de negocio sostenible y rentable.<\/p>\n\n\n\n